APRENDIZAGEM BASEADA EM EQUIPE NO ENSINO QUÍMICO: UMA BREVE REVISÃO

Resumo

As metodologias ativas com ênfase na aprendizagem baseada em equipes são discutidas no presente artigo, associadas às tecnologias como ferramentas de inclusão, são contextualizadas como métodos eficientes de estímulo ao protagonismo do discente no seu próprio aprendizado. Além das metodologias são descritas as atualizações da taxonomia de Bloom, e suas aplicabilidades no processo do ensino químico por meio da aprendizagem baseada em equipes, discutindo-se cada uma das fases do método e suas possíveis variações.